Atividades para o Dia do Índio

Letra da música

Herdeiros do Futuro

Toquinho

A vida é uma grande

Amiga da gente

Nos dá tudo de graça

Pra viver

Sol e céu, luz e ar

Rios e fontes, terra e mar...

Somos os herdeiros do futuro

E pra esse futuro ser feliz

Vamos ter que cuidar

Bem desse país

Vamos ter que cuidar

Bem desse país...

Será que no futuro

Haverá flores?

Será que os peixes

Vão estar no mar?

Será que os arco-íris

Terão cores?

E os passarinhos

Vão poder voar?...

Será que a terra

Vai seguir nos dando

O fruto, a folha

O caule e a raiz?

Será que a vida

Acaba encontrando

Um jeito bom

Da gente ser feliz?...

Vamos ter que cuidar

Bem desse país

Vamos ter que cuidar

Bem desse país...

Mudar
Mude, mas comece devagar,

porque a direção é mais importante que a velocidade.

Sente-se em outra cadeira,

no outro lado da mesa.

Mais tarde, mude de mesa.

Quando sair,

procure andar pelo outro lado da rua.

Depois,

mude de caminho,

ande por outras ruas, calmamente,

observando com atençãoos lugares por onde você passa.

Tome outros ônibus.

Mude por uns tempos o estilo das roupas.

Dê os teus sapatos velhos.

Procure andar descalço alguns dias.

Tire uma tarde inteira para passear livremente na praia,

ou no parque,

e ouvir o canto dos passarinhos.

Veja o mundo de outras perspectivas.

Abra e feche as gavetas e portas com a mão esquerda.

Durma no outro lado da cama...depois,

procure dormir em outras camas.

Assista a outros programas de tv,

compre outros jornais...

leia outros livros,

Viva outros romances.

Não faça do hábito um estilo de vida.

Ame a novidade.

Durma mais tarde.

Durma mais cedo.

Aprenda uma palavra nova por dia

numa outra língua.

Corrija a postura.

Coma um pouco menos,

escolha comidas diferentes,

novos temperos,

novas cores,

novas delícias.

Tente o novo todo dia.

o novo lado,

o novo método,

o novo sabor,

o novo jeito,

o novo prazer,

o novo amor.

a nova vida.

Tente.

Busque novos amigos.

Tente novos amores.

Faça novas relações.

Almoce em outros locais,

vá a outros restaurantes,

tome outro tipo de bebida ,

compre pão em outra padaria.

Almoce mais cedo,

jante mais tarde ou vice-versa.

Escolha outro mercado...

outra marca de sabonete,

outro creme dental...

tome banho em novos horários.

Use canetas de outras cores.

Vá passear em outros lugares.

Ame muito,

cada vez mais,

de modos diferentes.

Troque de bolsa,

de carteira,

de malas,

troque de carro,

compre novos óculos,

escreva outras poesias.

Jogue os velhos relógios,

quebre delicadamente esses horrorosos despertadores.

Vá a outros cinemas,

outros cabeleireiros,

outros teatros,

visite novos museus.

Se você não encontrar razões para ser livre,

invente-as.

Seja criativo.

E aproveite para fazer uma viagem despretensiosa,

longa,

se possível sem destino.

Experimente coisas novas.

Troque novamente.

Mude, de novo.

Experimente outra vez.

Você certamente conhecerá coisas melhorese,

coisas piores do que as já conhecidas,

mas não é isso o que importa.

O mais importante é a mudança,

o movimento,

o dinamismo,

a energia.

Só o que está morto não muda !

Repito por pura alegria de viver:

a salvação é pelo risco,

sem o qual a vida não vale a pena!!!!

(Edson Marques)

Escreva a história dos índiozinhos e a Lenda da mandioca

Lenda da Mandioca

Nasceu uma indiazinha linda e a mãe e o pai tupis espantaram-se:

- Como é branquinha esta criança!

Chamaram-na de Mani. Comia pouco e pouco bebia.

Mani parecia esconder um mistério.

Uma bela manhã, Mani não se levantou da rede.

O Pajé deu ervas e bebidas à menina.

Mani sorria, muito doente, mas sem dores.

E sorrindo Mani morreu.

Os pais enterraram-na dentro da própria oca

e regaram a sua cova com água, como era costume dos índios tupis,

mas também com muitas lágrimas de saudade.

Um dia, perceberam que do túmulo de Mani rompia uma plantinha verde e viçosa.

A plantinha desconhecida crescia depressa.

Poucas luas se passaram e ela estava alta,

com um caule forte que até fazia a terra rachar ao redor.

- Vamos cavar? - comentou a mãe de Mani.

Cavaram um pouco e, à flor da terra,

viram umas raízes grossas e morenas, quase da cor dos curumins,

nome que dão aos indiozinhos.

Mas, sob a casquinha marrom, lá estava a polpa branquinha,

quase da cor de Mani.

- Vamos chamá-la de Mani-oca. - resolveram os índios.

Transformaram a planta em alimento.

E até hoje, entre os índios do norte e do centro do Brasil,

este é um alimento muito importante.

E em todo o Brasil (e não só!), quem não gosta da Mandioca?

Como Fazer uma Sondagem

Sondagem

As investigações sobre a psicogênese da língua escrita permitem ao professor atuar como mediador no processo ensino-aprendizagem e fornecer pistas para o aprendiz tornar-se alfabético. Nesse processo, a sondagem diagnóstica capacita o educador a conhecer as hipóteses das crianças envolvidas.
Para realizar uma sondagem escolhe-se quatro palavras ( uma polissílaba, uma trissílaba, uma dissílaba e uma monossílaba, nesta ordem) e uma frase de um mesmo campo. Uma das palavras ditadas anteriormente deve aparecer nesta frase.

Exemplo:

Lista de animais

Elefante

Cavalo

Pato

Rã

O pato está na lagoa.

Pegue uma folha de sulfite e peça para a criança escrever do jeito que souber as palavras que serão ditadas e coloque o nome e a data no topo da folha. É importante pedir para que a criança leia, apontando as letras e os sinais correspondentes à fala. A partir do material investigado em uma sondagem, pode-se refletir sobre o pensamento da criança e perceber sua hipótese lingüística.

Caracterização das Fases

Caracterização da fase pré-silábica A criança quando está neste nível apresenta algumas fases bem definidas: a fase pictórica, fase gráfica primitiva e fase pré-silábica.
Fase Pictórica: a criança registra garatujas e desenhos.
Exemplo:

Fase Gráfica Primitiva:








a criança registra símbolos ou números misturados com letras.
Exemplos:



NπTB∞J ( CARRO )



VNG7K9L ( ÁRVORE )






Fase Pré-silábica:








a criança começa a diferenciar letras de símbolos e números.
Exemplo:



TRGHJ ( MOCHILA )



LKSLKJWKN ( BANANA )






Caracterização da fase silábica






A criança conta os “pedaços sonoros”, isto é, as sílabas, e coloca um símbolo


( letra ) para cada pedaço.



Essa noção de cada sílaba corresponder a uma letra pode acontecer com valor ou sem valor sonoro.



Exemplos:



JH ( PATO ) YR ( PATO) s/ valor sonoro



PT ( PATO ) AO ( PATO) c/ valor sonoro









Caracterização da fase silábico-alfabético






É um momento conflitante, pois a criança precisa negar a lógica do nível silábico. É quando o valor sonoro torna-se imperioso, e a criança começa a acrescentar letras principalmente na primeira silábica.
Exemplos:



CAVL ( CAVALO )



TOAT ( TOMATE )









style="font-size:180%;color:#6600cc;">Caracterização da fase alfabética
style="font-size:180%;">


style="color:#6600cc;">A criança reconstrói o sistema lingüístico e compreende a sua organização.
Exemplo:
Ela que os sons C e A são grafados CA e que S e A são grafados SA e que, juntos significam CASA.






Ortográfico:





a criança apresenta-se na fase alfabética e necessita da ajuda do professor na ortografia.
Exemplo:



caza,





conheceno,





moxila,





nois,





vamus,





aí ele foi lá,





daí aconteceu.






Hipersegmentação:






a onde
em bora
vi zita






hiposegmentação:



fiquerrendo (fique correndo)



menetinha (minha netinha)



mucuidado (muito cuidado)

Quem é Ele?

Zakumi é um leopardo com o cabelo verde de 16 anos (em 2010).

Significado de Zakumi"ZA" representa a África do Sul"Kumi" significa dez (ano da Copa do mundo) em várias línguas africanas.

A palavra "Zakumi" também pode ser entendida como "vem aqui" em algumas línguas sul-africanas.

Origem da palavra Zakumi

Zakumi foi apresentado em 22 de setembro de 2008,

mas a mascote "nasceu" em 16 de junho de 1994,

dia da juventude na África do Sul.

O ano de 1994 representa o nascimento de uma nova África do Sul,

com a introdução das eleições democráticas no país.

Como Zakumi terá 16 anos na Copa do Mundo ele também representa a nova geração que nasceu num país sem a política racista do Apartheid.

Apartheid

O Apartheid foi uma política racial adotada legalmente em 1948 na África do Sul.

Apartheid significa "separação".Neste regime a população negra (maioria no país) tinha de viver separada da minoria branca e não era reconhecida como cidadã em seu próprio país.

O Apartheid foi abolido em 1990.

Quatro anos depois a África do Sul escolheu para presidente em eleições diretas o principal representante do movimento anti-apartheid, Nelson Mandela.

HORA DA LEITURA

GOIABEIRA

A minha goiabeira

No jardim da minha casa mora uma grande amiga.

É uma velha goiabeira, Linda, grande e muito antiga.

“Isso é manacá-da-serra!” minha mãe disse para mim,

e eu bem sei que goiabeira não se planta no jardim.

Mas eu gosto de goiaba, manacá nunca comi

Pois pra mim é goiabeira, minha amiga e companheira, e eu não quero discutir.

“Manacá é uma flor, não é uma fruta de comer.”

Me explicaram outro dia, e eu não quis nem responder,

pois eu pego uma goiaba que a mamãe comprou na feira,

vou correndo pro jardim procurar a goiabeira,

pra deitar na sua sombra e fingir que foi dali,

de um galho dos mais altos, que a goiaba eu colhi.

Quando a tarde é de calor, subo lá na goiabeira,

e, pensando pensamentos, passo o tempo e a tarde inteira.

Ela é uma grande amiga, me dá sombra e cheira bem.

acho até que ela sorri

E conhece a mim também.

Veio um homem outro dia minha amiga examinar.

Disse que ela tinha bicho e não ia mais sarar.

“Essa árvore é bem velha, não tem cura na verdade.

Eu vou ter de derrubar, pois tem bicho em quantidade.”

A tristeza não tem hora, a tristeza não se atrasa:

vão cortar a goiabeira do jardim da minha casa.

Que será que ela tem que com a vida dela acaba?

Ou pegou bicho-de-pé ou tem bicho de goiaba...

BANDEIRA, Pedro.

Cavalgando o arco-íris.

ATIVIDADES

1 Reescreva as frases, substituindo as palavras em destaque por outras que não mudem o sentido da frase:







a)“... minha amiga e companheira, e eu não quero discutir.”

___________________







b) “Veio um homem outro dia minha árvore examinar.”

___________________







c) “Disse que ela tinha bicho e não ia mais sarar.”

2 Você acha que é possível uma árvore morrer porque pegou bicho-de-pé ou tem bicho de goiaba?

______________________________







3 O narrador acredita que a árvore do seu jardim seja uma goiabeira.

Sublinhe no poema os versos que justificam essa afirmação.







4 Releia este trecho do poema e depois responda:

“Essa árvore é bem velha, não tem cura na verdade. Eu vou ter que derrubar, pois tem bicho em quantidades.”







a) Ao ouvir isso, o que a criança sentiu?

______________________________

b) Na sua opinião, que bicho matou o manacá-da-serra?

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A Páscoa chegou !!!

OBA !!! A PÁSCOA ESTÁ CHEGANDO !!

A Páscoa

O nome Páscoa, surgiu a partir da palavra hebraica “pessach”, que para os hebreus significava o fim da escravidão e o início da libertação do povo judeu (marcado pela travessia do mar Vermelho). Os espanhóis chamam a festa de Pascua,

os italianos de Pasqua e os franceses de Pâques.

Ainda hoje a família judaica se reúne para o “seder”, um jantar especial que dura oito dias.

Para os cristãos a Páscoa é a passagem de Jesus Cristo da morte para a vida: a ressurreição.

Depois de morrer na cruz, seu corpo foi colocado em um sepulcro, onde ali permaneceu, até sua ressurreição, quando seu espírito e seu corpo foram reunificados.

É o dia santo mais importante da religião cristã, quando as pessoas vão às igrejas e participam de cerimônias religiosas.Em tempos antigos, no Hemisfério Norte, a celebração da Páscoa era marcada com o fim do inverno e o início da primavera.

Tempo em que animais e plantas aparecem novamente. Os pastores e camponeses presenteavam-se uns aos outros com ovos.A festa tradicional associa a imagem do coelho, um símbolo de fertilidade, e ovos pintados com cores brilhantes, representando a luz solar, dados como presentes. A origem do símbolo do coelho vem do fato de que os coelhos são notáveis por sua capacidade de reprodução.

Como a Páscoa é ressurreição, é renascimento, nada melhor do que coelhos, para simbolizar a fertilidade!A tradição do coelho da Páscoa foi trazida à América por imigrantes alemães em meados de 1700.

O coelhinho visitava as crianças, escondendo os ovos coloridos que elas teriam de encontrar na manhã de Páscoa.Uma outra lenda conta que uma mulher pobre coloriu alguns ovos e os escondeu em um ninho para dá-los a seus filhos como presente de Páscoa. Quando as crianças descobriram o ninho, um grande coelho passou correndo.

Espalhou-se então a história de que o coelho é que trouxe os ovos. A mais pura verdade, alguém duvida?No antigo Egito, o coelho simbolizava o nascimento e a nova vida. Alguns povos da Antigüidade o consideravam o símbolo da Lua.

É possível que ele se tenha tornado símbolo pascal devido ao fato de a Lua determinar a data da Páscoa.Mas o certo mesmo é que a origem da imagem do coelho na Páscoa está na fertililidade que os coelhos possuem. Geram grandes ninhadas!

Lenda da Páscoa

Perto da casa do Menino Jesus havia uma palmeira, nela um passarinho fizera seu ninho e pusera 3 (três) ovinhos. Todos os dias o menino Jesus, sentado na soleira da porta, olhava feliz a avezinha.
Uma bela manhã, Jesus acordou ouvindo o passarinho piar aflito. Que seria?Aproveitando um descuido do passarinho, a raposa viera e levara os ovinhos. O Menino Jesus ficou triste e começou a chorar. Nisto passou um gato, viu Jesus chorando e perguntou:
- Por que choras Jesus?- Tiraram os ovos do passarinho!- Miau, miau, nada posso fazer ! E lá se foi...
Abanando a cauda, chegou um cachorrinho au...au...au...- Por que choras, Jesus?- Levaram os ovinhos do pobre passarinho!- Au, Au, que pena - e foi embora...
Então, aos pulinhos, com as orelhas muito compridas, apareceu o coelhinho. Parou e perguntou:- Por que choras, meu Jesus?- Levaram os ovinhos do pobre passarinho!O coelhinho abaixou uma orelha e disse:- Não chores mais, vou procurar os ovinhos!
E pulando desapareceu. Foi logo bater na casa da raposa que apareceu furiosa:- Que queres? Os ovos? Meus filhos já comeram e bateu a porta.
O coelhinho abaixou as orelhas muito triste. Nisto teve uma idéia. Visitou 3 passarinhos seus amigos e pediu a cada um, um ovinho para o menino Jesus não chorar mais.
Muito contente, arrumou os ovos num cestinho e levou-os ao Menino Jesus , que logo enxugou as lágrimas e exclamou:
- Só tu, coelhinho, tiveste pena de mim e do passarinho!
Pois de agora em diante como recompensa, levarás lindos ovinhos às criancinhas boas e bem comportadas e farás isso todos os anos quando chegar a Páscoa.
E foi assim, que o coelhinho ficou encarregado de distribuir ovos às crianças de todo mundo.

Dia Mundial da Água

HISTÓRIA DOS NUMEROS...